4.下面句中加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是（   ）。

• A、在語文老師的幫助下，我逐漸改掉了文不加粗的毛病。

• B、李銘獲得冠軍之后，他的朋友們歡天喜地，彈冠相慶。

• C、張老師為了我們的進(jìn)步，每天都披星戴月地備課到深夜。

• D、他的文章獨(dú)具一格，不落窠臼，讀者無不為之所折服。

13.作者在對(duì)《沙揚(yáng)娜拉一首》所作的欣賞中，具體地指出了“再創(chuàng)造過程”的哪兩個(gè)步驟？（用第四段中的原文作答）

一、語言知識(shí)與語言運(yùn)用。

1.下列各組詞語中加粗的字的讀音全部相同的一組是（   ）。

• A、濟(jì)貧 假公濟(jì)私 同舟共濟(jì)

• B、靡費(fèi) 轍亂旗靡 靡日不思

• C、落枕 丟三落四 失魂落魄

• D、鮮明 鮮為人知 寡廉鮮恥